শাসন
Jolly Pett, Chair of Governors
Sally Simpson, Headteacher
আমাদের কাছে অত্যন্ত নিবেদিতপ্রাণ এবং দক্ষ স্বেচ্ছাসেবীর একটি দল রয়েছে যারা বিদ্যালয়ের গভর্নর হিসাবে দায়িত্ব পালন করে এবং সত্যিকারের বিষয়গুলিতে তাদের প্রচেষ্টাগুলিকে কেন্দ্র করে - প্রতিটি সন্তানের জন্য শিক্ষার উন্নতি এবং শিক্ষার্থীর ফলাফল।
اور
গভর্নররা কার্যনির্বাহী প্রধান শিক্ষক, বিদ্যালয়ের প্রধান এবং অন্যান্য সিনিয়র নেতৃবৃন্দকে বিদ্যালয়ের মূল কৌশলগত সিদ্ধান্ত গ্রহণকারী ও দৃষ্টি নির্ধারক হিসাবে চ্যালেঞ্জ ও সমর্থন করেন support দিনব্যাপী সমস্ত পরিচালনা সংক্রান্ত বিষয় হ'ল স্কুল প্রধান এবং কর্মচারীদের দায়িত্ব।
গভর্নর একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে:
اور
বিদ্যালয়ের এবং শিক্ষার্থীদের অভিনয় চালিয়ে যাওয়া;
প্রতিটি শিশুকে সর্বোত্তম সম্ভাব্য শিক্ষার জন্য সম্পদগুলি যথাযথভাবে ব্যবহৃত হয়েছে তা নিশ্চিত করা;
আইনী দায়িত্ব পালনের বিষয়টি নিশ্চিত করা;
স্কুলের কর্মক্ষমতা উন্নতির জন্য অ্যাকাউন্টে স্কুল নেতাদের ধরে রাখা।
اور
اور
গভর্নেন্সের কাঠামো
ইস্টবোর্ন সোলে প্রাইমারিগুলির সকলের জন্য একটি স্থানীয় প্রশাসক সংস্থা (এলজিবি) রয়েছে। যৌথ এলজিবি সভাগুলি একবারের মেয়াদে একবার অনুষ্ঠিত হয় এবং ল্যাংনি প্রাথমিক একাডেমি, শাইনওয়াটার প্রাথমিক বিদ্যালয়, পার্কল্যান্ড ইনফ্যান্ট স্কুল এবং পার্কল্যান্ড জুনিয়র স্কুল এর প্রতিনিধিরা উপস্থিত থাকেন।
اور
রাজ্যপালের ভূমিকা এবং দায়িত্বগুলি শিক্ষাবর্ষের শুরুতে সম্মত হয়। লিঙ্ক গভর্নররা তখন চারটি স্কুল জুড়ে নিম্নলিখিত অঞ্চলগুলি পর্যবেক্ষণ করুন:
اور
সুরক্ষা
নেতৃত্বের প্রভাব
বিশেষ শিক্ষাগত প্রয়োজন বিধান
সুবিধাবঞ্চিত শিক্ষার্থীদের অগ্রগতি
স্বাস্থ্য এবং নিরাপত্তা
পাঠ্যক্রম
উপস্থিতি
اور
اور
কৌশলগত উদ্দেশ্য
সমস্ত গভর্নর সিনিয়র নেতাদের সাথে কৌশলগতভাবে কাজ করে যাতে:
اور
দৃষ্টি, নীতি ও কৌশলগত দিকের স্পষ্টতা নিশ্চিত করা;
স্কুল নেতৃত্ব সমর্থন এবং জোরদার;
স্কুলের স্ব-মূল্যায়নে অবদান রাখুন এবং এর শক্তি এবং দুর্বলতাগুলি বুঝতে পারবেন;
স্কুল উন্নয়ন পরিকল্পনার বিরুদ্ধে অগ্রগতি পর্যবেক্ষণ;
বিধিবদ্ধ দায়িত্ব পালিত হয়েছে এবং অগ্রাধিকার অনুমোদিত হয়েছে তা নিশ্চিত করুন;
তাদের প্রয়োজনীয় দক্ষতা এবং প্রতিযোগিতার আলোকে গভর্নরদের দক্ষতার নিয়মিত নিরীক্ষণ পরিচালনা করুন এবং চিহ্নিত শূন্যস্থানগুলি সক্রিয়ভাবে সন্ধান করার জন্য;
প্যানেল এবং স্বতন্ত্র গভর্নর দ্বারা পরিচালিত কাজের প্রভাব মূল্যায়ন করুন।
اور
اور
আর্থিক ফোকাস
স্থানীয় গভর্নিং বডি সকল গভর্নরের জন্য এইভাবে মিলিত হয়:
اور
স্কুলে উপলব্ধ আর্থিক সংস্থান কার্যকরভাবে পরিচালিত হয় তা নিশ্চিত করুন;
পড়া, লেখা এবং গণিত সহ শেখার পথে বাধা অতিক্রম করতে পুতুল প্রিমিয়াম এবং অন্যান্য সংস্থানগুলির ব্যবহার পর্যবেক্ষণ করুন;
স্পোর্ট প্রিমিয়াম তহবিলের ব্যবহার এবং প্রভাব পর্যবেক্ষণ করুন।
اور
আরও তথ্যের জন্য দয়া করে সোলে একাডেমি ট্রাস্টের ওয়েবসাইটটি দেখুন।
اور
একাডেমি গভর্নেন্স এবং প্রতিনিধি দলের পরিকল্পনা
اور
STAFF GOVERNOR
Alison Das
PARENT GOVERNOR
Jolly Pett
CO-OPTED GOVERNORS
Marion Ponting
Kathy Ballard
Margaret Coleman
CLERK TO GOVERNOR
Dawn Berhane
TRUST GOVERNOR
Louise Hopkins
Meet our Governors
Alison Das
Name: Alison Das
Role: Assistant Headteacher
What's your favourite way to spend a free day?
My favourite way to spend a free day would be relaxing with my family.
What do you bring to Parkland?
After completing my teacher training in London many years ago, I brought my young family down to Eastbourne. I secured a job as a teacher at Parkland Junior school. Seventeen years later I am still here! As the Assistant Headteacher, I aim to bring a love of learning for every child, in beautiful and safe surroundings, where every child is valued.. Furthermore, I aim to share my experiences as a class teacher to support and develop a new generation of teachers.
Why did you become a governor?
To provide an important link between the teachers, school leadership and the governing body.
What are your hopes for Parkland?
To continue to teach and nurture kind, thoughtful and successful children who have strong self belief, resilience and aspiration to be the best that they can be.
Jolly Pett
Name:
Jolly Pett
Role:
Parent Governor/Chair
What's your favourite way to spend a free day?
My ideal day would be going on a trip with my children, being outdoors (as long as it's not too wet) or seeing something new.
What do you bring to Parkland?
I have worked on a lot of community projects over the years within some very different contexts. I bring experience from the youth work and children's care sector which struggle with a lot of the same issues that our schools struggle with.
Why did you become a governor?
I became a Governor to ensure that my kids got the best quality of education and so that I could make an impact upon this small close knit community. I want to ensure the best outcomes for all the young people at Parkland.
What are your hopes for Parkland?
Our school is a very diverse place with people who have very different life experiences. My hope is that Parkland gives them all the opportunity to be successful and happy human beings as well as giving them skills and strategies that will serve them into adulthood.
Cllr Dr Kathy
Ballard
Name:
Cllr Dr Kathy Ballard
Role:
Safeguarding Governor
What's your favourite way to spend a free day?
I love to walk along the seafront, have coffee with my friends and watch films.
What do you bring to Parkland?
I bring a plethora of skills that I have acquired by working as a local councillor. I love working with the community and getting things done.
Why did you become a governor?
I had been a school Governor for 6 years at Parkland previously and this was a good opportunity to see how the school has progressed over the past few years.
What are your hopes for Parkland?
For the children to be the best they can be as individuals and thrive. I hope that the school continues to go from strength to strength
Margaret Coleman
Name:
Margaret Coleman
Role:
Co-opted Governor
What is your favourite way to spend a free day?
My favourite way to spend the day is enjoying time with my grandchildren. We love cooking together and our speciality
is making chocolate brownies.
What do you bring to Parkland?
I have worked in East Sussex as a Primary Headteacher for the last 22 years. I have now retired but I continue to work part time as an Educational Consultant. I have experience of teaching in a small village school to leading in a large urban primary school. I have a special interest in Special Needs and Early Years Education.
Why did you become a governor?
Having worked as a headteacher, I am very aware of the role governors can have in supporting a school. I really enjoyed working with children and I wanted to continue to be involved with a school and use some of my experience to help. I had visited Parkland and it felt like the right place and the right time to volunteer as a governor.
What are your hopes for Parkland?
My hope for Parkland is that the school continues to be aspirational for all children and that it builds on the values of positivity, resilience, honesty, and co-operation. I hope that every child will have opportunities to thrive and develop their knowledge and skills so that they become lifelong learners.
Marion Ponting
Name:
Marion Ponting
Role:
Health and Safety Governor
What is your favourite way to spend a free day?
A day spent in the garden (in the sun!) is my favourite way to spend a free day. There is nothing nicer than pottering,
listening to the birds and feeling the sun on one's back.
What do you bring to Parkland?
I have been in education for many years and I have a large amount of experience and understanding of primary aged children, which I hope allows me to be a useful critical friend of the school.
Why did you become a governor?
Following retirement I felt that I still had a lot to offer a school and wished to continue to help enable children to achieve the best that they can.
What are your hopes for Parkland?
Having been at the school for a number of years now, I have seen the schools grow and flourish into inspiring and highly motivating environments. I have seen outstanding pastoral care for pupils and families and know that the wrap-around provision that continues to evolve in the schools will continue to grow. I hope that all children will realise the best outcomes that they can.
